说民生丨用烟火气塑造学生认知

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赵悦

高考结束后，在家长的引导和支持下，一些学生走向练车场，准备考驾照；一些学生送外卖、打短工等，进行社会实践；一些学生来了一场说走就走的毕业旅行……

今年参加高考的学生，大多年满18岁。这个假期，是他们与社会进一步接轨的重要时期。如何让这个假期过得更有意义？用社会烟火塑造他们的认知很有必要。

中考期间，笔者路过乌鲁木齐市一所学校门口，遇到了一个卖向日葵花束的女孩，6月初刚参加完高考。她手脚麻利地修剪、包装鲜花，落落大方地介绍花语、寓意，让送考家长们的紧张情绪得到缓解。为讨个好彩头，家长们纷纷购买花束。

如果说规划会赋予人方向感，充分的社会实践则会带来充实感。高中阶段，学生的主要精力用于知识学习，社会实践少。高考后，学生可以积极参加社会实践，开阔眼界、丰富阅历。摆地摊、送外卖、发传单，一个小买卖、一份小短工，可以助力学生积累工作和社会经验，帮助他们认识社会；邀请家人、同窗外出旅游，体验各地历史文化和风土人情，有助于确立人生目标和努力方向；深入基层、社区参加志愿服务，有助于培养社会责任感。

高考后父母的陪伴会渐行渐远，他们将开启一段崭新生活。如何走好今后的漫漫人生路，终身学习和明确努力方向很重要。高考后，无论采取哪一种方式，用生活烟火塑造学生的认知，都有利于他们今后更好地适应社会。

高考既是结束，也是开始，18岁的暑假是升学的过渡期，也是无比珍贵的成长期。愿莘莘学子重整行装，勇往直前，抵达属于自己的星辰大海。

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